天津旅游景点:孩子说话吐字不清,真的长大就好了?

admin/2020-03-27/ 分类:热点/阅读:

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听孩子说话有时候咱得靠:“自己”说成“寄几”,“姑姑”变成“嘟嘟”,“乔治”原来是“桃子”……这些词带着几分呆萌和逗趣,在“网络用语”界颇受欢迎。可没有对比就没有伤害,如果让老母亲听到,同龄的别人家的孩子口齿伶俐,说话清楚,怎么还坐得住:

“孩子是不是‘大舌头’吧?”

“他不会一直这样吧?”

“怎么做才能帮孩子纠正过来?”

就像弹琴需要找到对的琴键,口齿清晰,也需要在嘴里找到合适的位置,有的孩子为什么找不到呢?

1.混淆期是孩子必经之路

我们知道,在孩子学习翻身、走路时,也都不是一步到位,而是在不断地调整实践中熟练掌握。其实练习说话也是这样:

当孩子1岁多时,虽然能有意识地说一些简单的词,但他们的发音并不清晰、不标准,会出现漏音、丢音或某些音的省略、替代。比如:把“哥哥”发成“得得”等。

到了2岁左右,孩子的语音意识开始形成,往往会故意避免说那些容易发错的语音,还能意识到自己/对方发错了音,只是自己还不能正确表达。比如:孩子每次都把“老师”喊成“老西”,但是他能够在“老师”和“老西”中分辨对错,在爸爸说“老西”时,指出错误

所以,3岁以前,孩子的发音器官的不成熟,听觉的分化能力也较差,这是一种自然的生理现象。到孩子3岁左右,才在发音和跟大人交流方面基本不存在障碍。

这段“口齿不清”的过渡期,长短因人而异,但却是孩子语言学习的必经之路。我们首先要做的就是接纳,因为孩子只是需要点儿时间;另外,在跟孩子说话时,要注意语言简洁、语音清晰;不要用娃娃腔跟孩子说话,或者有意逗他,学他错误的发音。这种有意识的强化,会使错误发音被巩固,很难纠正。

2.听觉系统发展不良

孩子必须从聆听语言开始,直至自发地学习说话。因此一旦听觉系统出现问题,会导致听不准音,自然也就无法正确模仿,进而出现口齿不清的情况。

如何判断:

1)交谈时,孩子经常会问“什么”或“你再说一遍”;

2)孩子用眼睛紧盯着讲话人的口部或面部;

3)大人叫孩子时,孩子无反应或反应迟钝,且对声源的位置判断能力很差;

4)看电视或收音机时,喜欢距离近,或喜欢将声音开得很大;

3.发音器官生理缺陷

完整的说话过程,需要各发音器官的协调联动,其中一个环节出现问题,或者彼此之间协调性不足,都会出现发音不准/不清。比如,舌系带过短,会影响孩子卷舌音(发音时需要舌尖上抬),“d、t、n、l”等辅音的发音。

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